中央民族大學官網 | English
        當前位置: 首頁 > 教學科研 > 正文
        “需求驅動、內容引領、模式創新” 我校大學英語教學部積極探索英語教學新模式
        來源:外國語學院 石嵩       發布時間:2020-07-07         編輯:費娜
        打印   字號:TT

        新聞網訊  受疫情影響,高校教學工作迎來了新挑戰和新機遇。我校大學英語教學部順勢而為,將精力和智慧凝結于“停課不停學、停課不停教”網絡教學全過程的各個環節,整合線上優質內容資源,組建了分層化大學英語教學團隊,針對性的圍繞學生多元化的英語學習需求因材施教,依托新媒介,以錄(直)播、在線互動答疑等線上教學方式,取得了顯著效果。

        截至2020年6月30日,我校共計38位教師、6670名學生,使用U校園作為大學英語在線教學活動的主體網絡平臺媒介,師生在線教學活動總時長超140000小時,位列駐京高校大學英語網絡教學第一位。開設網絡教學課程29門,在線課堂班級數達到149個,教師發布作業及補充資源學習任務1000余份,組織開展120套線上測試,在線閱改4000余份學生試卷,各項數據均處駐京高校領先。

        我校具有優勢學科專業和優質生源的同時,還擁有56個民族學子的多元特色,形成了大學英語學習的多元訴求?;诖?,我校大學英語教學部設計了分層級的教學模式。在學生一入學,即組織CET4級難度的入學分級測試,我校既設置了第一學期即可報名參加CET4級考試的三級起點班,也有按照常規范式,使學術具備四個學期學習達到CET6級水平的一級起點班,還有對CET4級報考和通過沒有硬性要求,以輔助專業學習和興趣訴求為主的基礎班。

        分級分層次教學的特色,需要有豐富且有區分度的教學內容支撐。除去對應既有的教材內容開設相應的網絡教學課程,全體大學英語教師還集思廣益,充分利用網絡教學平臺資源,豐富拓展網絡課程內容,以高質量且精準的內容篩選和引領,支撐分級分層教學體系,最大程度上滿足了學生的英語學習多元訴求。

        例如,U校園拓展類特色課程,包括備戰六級考試、商務類英語等內容,正適合三級起點班同學開展強化和拔高學習;U校園上的備考四級等內容則適合一級起點班同學;U校園上的基礎對話、語法、詞匯等內容可謂基礎班同學們的及時雨,為他們提供了教材以外的可選擇學習資源。

        疫情期間,網絡教學進一步豐富了我校大學英語教學的模式,以U校園為主體,依托學校網絡教學綜合平臺,輔助其他信息化手段,采取翻轉課堂教學、直播授課、學生自學+線上輔導與答疑,發布學習資料和作業批改等多種形式相結合的教學方式為“后疫情”時代的混合式大學英語教學模式奠定了堅實的基礎。與此同時,在必修課之余,大學英語教學部積極籌備,開出“大學英語綜合能力”全校公選課,滿足學生的持續英語學習需求;在組建大學英語綜合能力教學團隊、基礎級英語教學團隊;推進教材開發、創新授課模式等多個方面與在線教學元素相融合,從而不斷推動自身教學模式的變革。通過問卷調查發現,99%的同學U校園學習比較順利,97%的同學期待下一次的答疑互動課。

        教師的積極引導,教學的合理規劃,多元需求的針對化滿足,教學內容的優質化整合,媒介平臺的創新化運用,確保了高質量大學英語網絡教學的圓滿運行,學生英語學習積極性持續高漲。這些都為我校優異的大學英語網絡教學效果提供了支撐,也為探索“后疫情”時代大學英語教學新模式提供了寶貴的智慧財富和實踐經驗。

        新聞網版權與免責聲明:

        ① 凡本網未注明其他出處的作品,版權均屬于中央民族大學新聞中心,轉載、摘編或以其它方式使用本網作品的應注明“來源:中央民族大學新聞網”。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

        ② 凡本網注明其他來源的作品,均轉載自其它媒體,轉載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。

        ③ 有關作品內容、版權和其它問題請與我們聯系。

        聯系方式:中央民族大學新聞中心 mucxcb@muc.edu.cn

        中央民族大學官方微信中央民族大學官方微博民大校報民大廣播臺
        分享到:
        畢業季|中央民族大學2020年畢業典...

        推薦校報

        更多
        大发快三技巧